现代学校教育的发展一直在探索新模式,寻找新发展路径。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到要推广中华传统体育项目,认真梳理武术、摔跤、舞龙舞狮等中华传统体育项目,因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动,并融入学校体育教学、训练、竞赛机制,形成中华传统体育项目竞赛体系。该意见为学校体育工作者指明了正确的前进方向,即:要想寻求学校体育的发展之路,就是要坚定文化自信,不断地继承和发扬中华民族优秀传统文化,重振传统优秀体育项目,承传统之优良,行创新之路,为新时代体育教育注入新的活力,从而培养优秀的传统体育项目的传承人和接班人。舞狮就是一项优秀的传统体育运动项目,自南北朝流行至今,于风雨跌宕之中见证了无数朝代的更迭,也在时间浪潮之中给人以无形的力量。笔者通过系统整理舞狮运动的起源,对舞狮运动的历史衍变过程进行了全面、深入的研讨,厘清其历史发展衍变过程,完善其发展脉络,丰富当代舞狮运动的文化内涵,为其在中小学校园中的推广打下基础。学生是祖国的花朵,是民族的希望。在中小学校园中推广舞狮运动,不仅可以让学生掌握运动知识、学习舞狮运动技能,而且可以弘扬民族文化精神。因此,在中小学校园中推广校园舞狮运动十分必要。本研究通过文献资料法、观察法、教学实践法、实地考察法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,通过对相关的部门和人员进行访谈与调研,收集到有关校园舞狮运动的基本信息,分析校园舞狮运动推广存在的优势与局限,并结合作者体育教学工作的经验,对校园舞狮运动的推广提出相应的对策及建议。舞狮运动的教学实践研究具有拓宽舞狮文化的传播途径、丰富校园体育文化、推动体育教学建设、增进教学经验的交流等研究意义。本文旨在研究:（1）舞狮运动如何衍变成为中华传统体育运动项目;（2）舞狮运动在中小学校园推广的可行性;（3）舞狮运动在中小学校园中实现推广的对策研究。舞狮运动的历史衍变不仅是本文重要的研究背景更是重要的研究基础,笔者首先以舞狮运动如何从原始时期的图腾舞蹈衍变成为中华传统体育运动项目为切入点作深入研究,然后以其在历史发展过程中的规律为研究基础,继而探寻其作为一项传统体育项目被引入到中小学校园之中的可行性。最后,通过个案研究分析,总结教育经验,挖掘其文化内涵和课程价值,发挥其健身、娱乐及育人等功能,同时遵循科学、可行性的推广原则,提出有效的推广对策。本文研究校园舞狮运动推广对策如下:（1）坚定文化自信,增强文化软实力,彰显传统文化育人价值;（2）教育行政部门宏观把控,建构发展体系;（3）增强学校体育文化的教育特色,培养健全人格;（4）实施校本课程计划;（5）“三位一体”,形成教育合力,全面营造发展环境;（6）提高师资力量配比,强化体育课堂教学;（7）开展多方位宣传窗口;（8）完善训练体系,探索竞技化模式;（9）降低动作难度,满足不同层次学生需求。