在新课程改革中，热学知识设置在了选修模块中，对于选修模块中学生可以进行选择，这就导致了热学在高中物理中的地位岌岌可危，逐渐边缘化。但是热学的基本概念在高中物理中占有非常重要的地位，它包含的统计思想和能量转换与守恒规律在日常生活和解释自然现象中具有普遍意义，对学生思维的形成有着重要的作用，也是今后物理继续学习的重要基础。本研究以建构主义的学习理论和物理概念教学理论为理论基础，对课程标准中热学部分的要求进行综合分析和研究；对人教版教材中热学部分教学内容进行分析和研究；对高中热学概念进行结构分析，并选取热学核心概念进行深层次的挖掘和辨析。在此基础之上，结合对高中热学概念的分析与研究，设计了调查问卷了解高中学生对热学概念的学习情况。依据上述研究，针对学生对热学概念的学习情况提出教学建议，为教师讲授热学概念、学生学习热学概念提供借鉴。