本文通过对于六本汉语初级口语教材的对比，从编写原则、教材结构、课文内容、练习设计、文化设置、注释设置和综合分析等七个方面对《汉语速成（中）》、《301句（中）》、《汉语速成（韩）》、《301句（韩）》、《快乐汉语》和《耸耸中国语》进行研究，分析了六本教材的编写特点。第一章的主要内容是介绍选题意义、研究对象、研究概述和研究方法。全面概述了本文的写作意图和构思情况。解释了选择六本初级口语教材的原因，并详细介绍了六本教材的来源情况。第二章的主要内容是概述初级口语教材的研究现状，详细统计了目前正式出版的初级口语教材。而且，对目前专业口语教材进行了统计与分析。对学界汉语初级口语教材的研究成果进行了总结与介绍。第三章的主要内容是将对韩汉语初级口语教材主体内容进行对比分析，从编写原则、教材结构、课文内容、练习设计这四个方面对六本教材进行基于教材特点和教材优缺点的对比研究。第四章的主要内容是将对韩汉语初级口语教材客体内容进行对比分析，从文化设置、注释设置和综合分析两个方面对六本教材的优缺点进行评价，提出了许多改进教材的建议，对将来口语教材的发展有一定的借鉴意义。第五章的主要内容是编写初级汉语口语教材应以语言对比为依据，增强教材的针对性；功能与情境相结合，增强教材的实用性；合理设计训练形式，增强教材的科学性；巧妙注入文化要素，增加教材的趣味性。