二十世纪八十年代以来,由于严格实施“一对夫妇只生一个孩子”的国策,我国千千万万个家庭呈现出独孩状态,同时也衍生出我国社会特有的“独生子女现象”。随着2016年1月1日《中华人民共和国人口与计划生育法（2015修正）》的正式实施,二孩家庭在当代中国社会逐步增多,家庭内同胞之间的关系也越来越受到社会的广泛关注。显然,家庭中第二个孩子的降生与成长,给家庭生态带来了全新的变量。如长子面临次子降临时的心理变化、两个孩子之间的相处模式、家长对待两孩的态度方式等,这些都是独子家庭不曾有过的状况。在二孩家庭中,怎样实现孩子与孩子之间的良性互动,是在二孩政策下每个二孩家庭以及整个社会所面临亟待解决的问题。笔者出生在一个二孩家庭中,有一个比自己小十二岁的妹妹。在父母孕育、抚养妹妹的时段里,笔者深度地体会到了同胞相处存在的问题。此外,笔者在调研二胎问题时发现,在二胎问题的科普上,国内大部分的书籍都是针对家长设计研发,很少有针对儿童设计的二胎科普书籍。因此,笔者从二胎家庭中儿童的角色出发,通过情景插画展示二胎家庭的故事,揭示二胎家庭中同胞相处存在的问题,以尝试为二孩家庭中孩子们的健康成长提供助益。因此,本选题分析了情景插画的应用范围、风格分类、表现方式,以及生活在二孩家庭中的儿童的心理特征和行为特征,总结了情景插画在二孩家庭应用的价值体现,并结合了国外优秀的情景插画案例,研究出适合自己的设计方法论。希望通过情景插画展示二胎家庭的故事,对于二孩家庭中孩子们的健康成长提供启迪。