近年来,在终身教育思潮的引导和经济快速发展背景下,我国国民对教育越来越重视。国家规定了九年义务教育后,为教育提供了一个硬性指标,同时,激发了更多的对教育的重视。国民逐渐意识到,知识改变命运,终身学习成为了更多人的一种追求,且更加迫切的希望根据自己的需求,进而被教育。这促使,教育消费、教育经济不断发展,无论是职业教育、培训教育或专业教育都成为了热门的话题。国民对于教育的重视以及对教育的需求,促使民办培训机构产生和发展,这也是选择这个课题的一个依据。在这个行业不断发展的今天,更需要去探讨,如何将其制度化、规范化,同时,保护教育市场和维护消费者的利益显得尤为重要。1997年国务院颁布《社会力量办学条例》,教育行政部门和劳动行政部门将开展教育作为最基本的原则,规范了我国民办教育的基本条件,使我国民办教育逐渐向着规范化前进和发展。2003年颁布实施的《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称“民促法”),把民办教育相关法律法规提高到国家级高度,把民办教育的发展纳入法制化的轨道。更多的关于教育背景、教育发展,教育经济和法律,对民办培训机构的影响,都是研究该课题的重要依据,这标志着在法律规范的影响下,民办培训机构可以更好的完善和发展。本文根据教育社会学的视角,运用社会冲突理论、人力资本理论等分析了民办教育培训机构的发展现状,存在的问题以及问题背后的深层次社会原因。运用文献法、深度访谈法、问卷调查法对H民办培训机构作了具体分析,梳理出了教育市场失序情况,即目前存在教学质量、管理混乱等问题,严重阻碍了教育培训机构的发展,为民办教育的发展也带来了消极影响。本文针对这些问题提出了治理对策与发展建议,且认为任何教育培训机构,只有以教育为本,以人为本,适当将教育服务和盈利结合,才能实现可持续发展。