近年来我国的钢琴学习市场蓬勃发展,但随之也出现了一些新的问题:很多学生能够完成高难度的钢琴作品演奏,但与之匹配的乐理、和声等相关音乐理论知识不能同步掌握,这样一方面导致他们不能很好的理解所演奏的钢琴作品;另一方面、不利于音乐综合能力的培养,而即兴伴奏与演奏的学习刚好可以很好的弥补这些问题。简易的即兴伴奏与演奏在钢琴学习的初级阶段就可以开始同步学习,他对音乐理论知识的学习形成潜移默化的效果,不仅有利于钢琴学习兴趣的提高,更有利于对音乐创造力、音乐想象力和音乐审美能力的培养,不仅可以满足学生日常的自娱自乐,还可以满足实际应用需求。笔者选择《车尔尼钢琴初步教程作品599》作为教学教材,通过结合在课外进行的大量教学实践,不断总结调整,初步总结出了一套关于在钢琴初级课程中加入即兴伴奏与演奏教学的训练方法。其中包括了通过学习弹奏《车尔尼钢琴初步教程作品599》教程,学习其中所蕴含的和声、调式调性、伴奏织体等方面的知识,以及它们如何应用在初级的即兴伴奏和即兴演奏的学习中。笔者希望用理论与实践相结合的方式,通过对这一课题的研究,能让即兴伴奏与演奏在钢琴课程学习的初级阶段就能被很好的融入使用,给之后的即兴教学带来更大的启发。