近年来,我国高校已初步形成了一套比较完善的教学管理制度,并积累了丰富的管理经验,但随着高等教育的不断发展,其存在诸多问题日益暴露出来,限制了学生和教师的自由发展,最终影响了高校教学质量的提高。本文在梳理高校教学管理制度理论和全面质量管理理论的基础上,分析了我国现行高等学校教学管理制度的现状和存在的问题,进而指出高校要提高教育质量和办学效益,单靠传统的管理思想、管理方法和手段是不够的,必须引进和借鉴现代管理理论。全面质量管理理论不仅在企业界得到广泛应用,而且已引起高等教育界的重视,许多国家的教育组织都将TQM理念引入到学校管理内部,作为高校质量保证的有效方法。本文将重点从理论、现实、实践的角度分析高校教学管理引入全面质量管理理念的可行性,最后探讨我国高校教学全面质量管理的构建思路。