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作为精神生产的教育——B·伯恩斯坦教育哲学思想研究
【机 构】
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山西大学
【出 处】
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山西大学
【发表日期】
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2017年期
其他文献
本文试图解决的主要问题,是澄清“现代性”概念。众所周知,当今学术界对“现代性”的解读多种多样,没有形成一个统一的概念。笔者立足于对马克思原著的研究,展现马克思所理解