【摘 要】
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【摘要】学科和信息技术的有效结合，衍生出了微课学习模式。鉴于此，本文从微课在先学阶段的有效运用、微课在导入环节的有效运用、微课在展学阶段的有效运用、微课在创学阶段的有效运用四个方面，来阐述小学美术“学导用”模式下的微课运用策略，旨在全面提高小学美术教学质量。 【关键词】小学美术;“学导用”模式;微课 “学导用”模式下微课的运用，能够促进小学美术教学的创新化推进，促进课堂教学效率的改善，逐步提高
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的素养。开展数学综合与实践教学,从经验课程的角度来说,不但丰富了课程的内涵,而且优化了学科结构,同
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止园是明代常州的著名园林,本文在《不朽的林泉》一书对止园研究的基础上,聚焦于止园的理水,对相关园记、园诗、图册等进行详细的解读,同时参考其他相关文献、古地图等,并结
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