泰国是首先把汉语教学纳入国民基础教育的国家之一,其汉语教学的发展相对其他国家来说,较为成熟。但是在泰国中小学的汉语教学中依然存在许多问题,尤其是在文化教学方面。文化教学是汉语教学中不可分割的部分,跟汉语语言教学是相辅相成的。本文通过对约瑟夫智珉学校的文化教学现状的观察,结合对教学实践的分析,旨在总结出文化导入在泰国中小学汉教中的重要作用和文化导入的方法。本文首先从泰国中小学汉教中的文化教学现状出发,然后在前人理论基础上结合笔者在约瑟夫智珉学校的教学实践,具体阐述了文化导入在弥补文化课教学的不足、消除一定的交际障碍和帮助汉语语言本体结构的学习这三个方面的重要作用。接着提出了针对学生的特点进行文化导入、传统文化与现代文化导入并重和课内课外协同导入的文化导入方法。通过笔者在实际教学中的文化导入设计方案及分析,来具体展示这些导入方法在实际教学的运用。希望本文的研究能够引起广大泰国中小学汉语教师对文化导入的重视,以及对泰国中小学汉教中如何进行文化导入提供一些实际性的帮助。