【摘 要】
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干扰素(interferon,IFN)是在特定的诱生剂作用下,由细胞产生的一种具有高度生物活性的糖蛋白,在同种动物细胞上具有广谱抗病毒活性。根据IFN蛋白的氨基酸序列、细胞来源以及
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干扰素(interferon,IFN)是在特定的诱生剂作用下,由细胞产生的一种具有高度生物活性的糖蛋白,在同种动物细胞上具有广谱抗病毒活性。根据IFN蛋白的氨基酸序列、细胞来源以及它们所结合受体的不同,将其分为Ⅰ型IFN和Ⅱ型IFN,Ⅱ型IFN主要是γ-干扰素(interferon-gamma, IFN-γ),除具有Ⅰ型IFN抗病毒活性外,还具有独特的免疫调节功能和抗肿瘤作用。由于IFN-γ对机体免疫系统具有极大的调节作用,是机体发挥免疫功能,清除体内病原体不可缺少的成分,因此,IFN-γ在疾病的诊断、治疗和疫苗免疫效果检测等方面起着重大作用,是现代分子生物学,免疫学和临床医学研究的热点之一。本研究通过PCR扩增出不包含信号肽的牛、鸡和猪IFN-γ的基因,分别构建了原核表达质粒pET-BoIFN-γ、pET-ChIFN-γ和pET-PoIFN-γ,转化BL21宿主菌,经IPTG诱导,表达牛、鸡和猪IFN-γ的重组蛋白。乳化后免疫兔子获得抗IFN-γ特异性免疫血清,抗牛、鸡和猪IFN-γ血清抗体效价分别为:1:1×10~4、1:1×10~6和1:1×10~5。为了探讨牛、鸡和猪IFN-γ在真核细胞中的表达,从而获得具有高效抗病毒活性的重组IFN-γ,本研究构建了包含完整ORF的重组真核表达质粒pCAGG-BoIFN-γ、pCAGG-ChIFN-γ和pCAGG-PoIFN-γ,转染293T细胞,瞬时表达牛、鸡和猪IFN-γ重组蛋白,从而证实IFN-γ基因可以在哺乳动物细胞中表达,并能借助于自身的信号肽分泌到细胞外,通过VSV*GFP-MDBK(CEF、PK-15)系统细胞病变抑制法,测定重组IFN-γ具有高效抗病毒活性,牛、鸡和猪γ-干扰素抗病毒活性均为:2×10~5IU/ml。为了大量获得在结构和功能等方面更接近天然,并且具有一定临床应用价值的重组IFN-γ,本研究构建了包含完整ORF的重组杆状病毒rBac-BoIFN-γ、rBac-ChIFN-γ和rBac-PoIFN-γ。间接IFA和间接
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摘要： 当前大学英语泛读课的教学存在一些误区。要解决这个问题，应追本溯源，从明确泛读的概念入手，选择合适的阅读材料，结合课堂教学和课外阅读任务扩大学生的阅读量，以提高学生的阅读水平。 关键词： 泛读 教学 阅读量 阅读水平 泛读课是高校英语专业开设的必修课，但是由于人们对它的认识存在着一些误区，所以没有得到足够的重视。有些教师认为它的作用无足轻重，学生完全可以通过自学提高阅读水平。实际上要
在幼儿园中开展故事教学活动是一种最普遍,最常见的活动形式.本文从手势运用、巧妙设问、中断、插入表演等方面对如何提高故事教学活动的有效性进行了实践和探索,对幼儿园故
在初中地理课程教学中,生活化教学方式的运用具有一定的意义.它有助于学生理解和掌握课本知识,并教会学生运用所学知识来处理实际的问题,从而做到学以致用.因此,生活化教学方
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摘要： 阅读是获取知识的重要手段。阅读教学在英语教学中同样有着非常重要的地位。如何有效地提高与培养高职学生的英语阅读能力，一直是高职英语教育工作者所关注的问题。教师在阅读教学中要根据不同教材的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，还要根据学生的实际英语水平，切实抓好基础知识，培养良好的阅读习惯，并教给其必要的阅读技巧，逐步增加阅读量，使学生的阅读能力有质的提高。 关键词： 高职英语 阅读教学
摘要： 英语学习最佳途径就是使学生置身于英语的情景中，而看电影学英语就是一种很好的英语学习方式。电影语言内容丰富、会话真实鲜活，使学生有身临其境的感觉，能充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的乐趣，从而促进英语教学。文章分析了利用英语电影进行教学的必要性，提出了电影选材的标准，阐述了利用英语电影进行教学的方法。 关键词： 英语电影 选材标准 英语教学 一、前言 英语学习是一