【摘 要】
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本研究旨在探索中国英语学习者英语口语中he/she误用的特点，出现这种误用的原因，以提高学习者对于he/she误用的意识。本研究的主要研究问题是：(1)中国英语学习者英语口语中he/sh
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本研究旨在探索中国英语学习者英语口语中he/she误用的特点，出现这种误用的原因，以提高学习者对于he/she误用的意识。本研究的主要研究问题是：(1)中国英语学习者英语口语中he/she误用有什么特点？(2)导致这种误用的原因是什么？(3)学习者是否意识到自己口语中的he/she误用现象？为了回答以上问题开展了三项研究：基于语料库的研究，口语测试，及问卷调查。基于语料库的研究是根据SECCL1.0建立子语料库，探索英语专业学生口语中he/she误用的类型和比例；口语测试收集了105名来自青岛科技大学非英语专业学生的口语测试录音，考察非英语专业学生口语中的he/she误用情况；问卷调查通过60名师生对问卷问题的回答，探讨导致出现he/she误用的原因，并试图寻找可行的解决办法。通过研究发现，中国英语学习者口语中he/she误用现象比较严重，尤其是将she误用做he的情况十分严重，而学习者自身并没有充分地意识到这种现象，这应该引起英语学习者和英语教师的关注和重视。研究结果表明，导致出现he/she误用的可能原因是中国英语学习者英语认知水平低，从而导致英语性别意象层次不清楚。这一发现给我们的启示是：帮助学习者减少he/she误用现象的出现可以从提高学习者性别差别意识入手。
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