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当今世界，高新科技迅猛发展。信息化环境在改变人类生活方式的同时，也给教育带来了巨大的冲击。而曾—度陷入迷惘的语文教学在现代教育技术手段的推动下，也开始显示出勃勃生机。当然，现代教育技术手段的运用并不代表所有问题的解决。所以，我在本文中列举了语文教学及语文多媒体教学中存在的错误倾向，强调了语文学科的人文性。重新认识了语文学科的两大特点尤其是人文性的特点，也重新认识了多媒体辅助语文教学的优势。最重要的是，我结合自己的高中语文教学实践阐述了运用多媒体重塑语文人文色彩的具体做法。
本文旨在对语文多媒体教学做出有益的探索，也希望对今后的高中语文教学改革起到一定的指导作用。