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来源 :中国知识产权报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogang7922
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一、课程建设领会思政课课程建设顶层要求,根据学校区域实际,整体规划思政课课程目标,调整课程实施安排。二、教学改革助推合作院校更新教育理念、优化教学方法,增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性,整体推进学校思政课程与课程思政的协同育人效果。三、教师专业发展提供思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论专业素养、教育教学能力培训,搭建思政课教师先进管理体制机制经验交流平台,根据合作院校自
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生命教育是关于人的生命本性和价值追求的教育。作为现代教育的两大支柱之一,生命教育是高校需要加强的薄弱环节,也是亟待补齐的教育短板。新冠肺炎疫情防控为开展大学生生命教育提供了丰富鲜活的素材,高校应充分利用这一有利契机,围绕规则伦理、实践历练、榜样激励和价值追问四个着力点,实施重大疫情应对下的规则教育、体验教育、榜样教育和家国情怀培育,按照唤醒生命意识、深化生命认知、提升生命品格、实现生命价值的路径策
CBI英文全称为"Content-based Instruction",CBI理念是基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种理念,也称内容教学法。文章以本校商务英语专业所开设的《西方文明史》课程为研究对象,以Janice Yalden语言教学课程设计架构及线上线下混合式教学为依据,探讨了内容为依托(CBI)的主题模式下的教学设计,以期为CBI教学的本土化提供一定的实践参考。
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