以“数”力赋能“绣花功夫”

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读后续写是新高考题型,集阅读和写作于一体,产生协同效应和促学作用。“冲突和解决”模式的读后续写是其中一种,但是学生往往难以把握原文的故事情节,造成偏题和情节混乱。本文以2022年南通7市二模联考的续写为例,针对学生存在的问题,在落实英语学科核心素养视域下,对这一类续写进行实践探索,提出夯实语言基础、合理创设情节、协同人物情感等建议,以期能够真正培养学生“用英语做事的能力”。
培育和践行社会主义核心价值观是一个由内到外、由认知到践履的渐进发展过程,即知、情、意、信、行相互转化。青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量和人才支撑,正处于培育和践行社会主义核心价值观的关键时期。因此,对青年进行社会主义核心价值观教育正当其时。
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