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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确将数学活动经验与数学思想方法一起纳入义务教育数学课程目标，凸显了数学活动经验在数学课程中的地位。在小学数学教学中，注重积累数学活动经验，是促进学生可持续发展的数学学习的重要途径。$$ 激发策略 学生数学活动经验获得
积累数学课堂活动经验的教学策略
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确将数学活动经验与数学思想方法一起纳入义务教育数学课程目标，凸显了数学活动经验在数学课程中的地位。在小学数学教学中，注重积累数学
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