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坚决贯彻坚定不移全面从严治党战略部署 为深圳实现新时代新征程使命任务提供坚强保障
【出 处】
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深圳特区报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞随着素质教育理念的提出和新课程改革的实施，传统的小学语文课堂发生了巨大的变革。其中，小学语文课堂变革的一大表现就是翻转课堂的应用。翻转课堂对传统的课堂教学环节进行了调整和改变，它能够有效发挥学生的学习主体性，近年来不断受到广大教育工作者的关注和研究。小学语文知识十分丰富，教师常常需要在一节课上为学生讲解许多知识，如果教师不采取一定的方法和手段，
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关于汉语词类问题，曾进行过两次大讨论——一次发生在20世纪30年代末到40年代初，一次发生在20世纪50年代中期。文章细致梳理了这两次讨论的发展进程和讨论中的各种观点，并对其进行了评述，旨在回顾历史，从中吸取一些经验、教训，以推进汉语词类问题的深入研究。文章认为，这两次讨论虽然并未完全解决汉语词类问题，但对汉语词类问题的研究乃至整个现代汉语语法的研究，都起到了助推和促进作用。
“互联网+”背景下，各式学习平台涌入高校，一方面为学生提供了更为广泛的学习资源，另一方面也对学生的自主学习能力提出了很大的挑战。而新型网络环境下的自主学习研究尚处于起步阶段，在线外语自主学习的调查与分析相对缺乏。为进一步了解外语类学生自主学习能力水平和网络平台的积极作用，该文以蓝思平台作为研究对象，通过分析兰州理工大学英语专业2018级和2019级蓝思数据，探究网络学习平台对提高学生自主学习能力的
统编小学语文五年级下册第二单元选编了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等四篇关于中国古典名著中的精彩选文。这单元是学生第一次接触古典名著,单元语文要素有两个,分别指向阅读和习作。指向阅读的语文要素是"初步学习阅读古典名著的方法"。《红楼春趣》作为单元的一篇略读课文,自然承担着迁移运用前面学习的阅读古典名著的方法这一任务。笔者认为,教师应立足文本特点,紧扣学生实际,从"整体把握课文内容,
＜正＞智慧教育模式是一种融合现代化教学系统的教学模式，是注重提升学习体验，拓展教学路径，旨在培养综合型人才的新型教育模式。小学语文是一门基础课程，教师应从创新实践的角度出发，优化语文智慧教育模式，通过现代化的教学手段发挥学生的创造性，通过落实“双减”政策以及优化课堂结构等形式，提高语文课堂的教学效率，从而减轻学生的学业负担，培养学生的语文核心素养。
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＜正＞"语言是赐于人类表达思想的工具。"语言表达是一种传达信息、交流思想的重要途径,语言表达能力彰显了一个人的思维能力。低年级学生的语言表达能力较弱,尤其是数学语言表达不够规范,这与他们的知识水平和思维能力有关,训练语言表达是提高学生数学思维的路径,我们要在低年级数学教学中规范学生语言表达,以此推动学生数学思维的发展。规范性是数学语言表达的基本要求,数学语言表达的规范性具有完整、有序、有据等特
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在“生活教育运动”的大背景下，美国中小学从20世纪40年代开始陆续开设家庭生活教育课程，形成了从幼儿园到高中相对完整的家庭生活教育课程体系。该课程体系以生命全程的家庭教育为取向，具有课程结构整体统一、课程内容结合学生实际需求、课程资源丰富、课程实施循序渐进的特征。美国中小学FLE课程的经验，学校不应仅局限于指导学生家长如何开展家庭教育，而应直接把中小学生作为家庭教育的对象；进行课程整合，建构中小学
随着教育部部长陈宝生“课堂革命”号角的吹响,教育领域掀起了一股“课堂改革”的热潮,他提出课堂改革要坚持“以人为本、以生为本、以学为本”的总原则,树立“教为学服务”的理念,“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法已经无法满足当代学生的发展需求,要构建一个“以学为中心”的课堂模式。再加上近年来,以信息技术为核心的现代教育技术迅速发展,信息技术逐渐发展成为支持学习活动的平台,并成为学生学习方式转变的关键,信息化
＜正＞“四大名著”具有较强的文学价值，每个阶段的教材中都有与之相关的内容，有些是课文，有些是课外读物。教学五年级下册《红楼春趣》一课，为了发挥该文章的价值，笔者从古典文学的特点出发，对写作手法、写作特色进行了分析，以此引导学生发现其中的阅读奥秘。
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词类划分问题是对外汉语教学的一个重要问题,通过讨论本体研究、词典和对外汉语教材词类分类情况确定对外汉语教学中词类标注应以十二类为宜。《文化全景》中词类标注时应注意同形词、兼类词、量词问题,在十二类的标注下对教材中的生词进行词类标注,并进行说明。