教学生活化,课堂互动化

来源 :科学导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbs_lijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
<正>三角函数在中学教学中具有十分重要的地位,对于提高数学素养和培养数学思维能力起着重要的作用.作为数学史的一部分,三角函数极大地促进了数学的应用与发展.同学们,让我们一起来感受其产生与发展的历史,体会其迷人的价值吧.一、三角学与天文学三角学的英文名称是trigonometry,大约定名于公元1600年,实际源于希腊的三角和测量,其原义为三角形测量(解法),
期刊
客家文化,是客家先民共同创造的物质与精神文化总和,中华优秀传统文化的组成部分。而客家地区的非遗文化,又在客家文化中,占据了极其重要的地位。其形式多样、特征鲜明,且与弘扬社会主义核心价值观的现实需求吻合,对于高校思政美育的发展,价值突出而影响深远。目前学界也正积极地思考和探索,力求将其融入高校思政美育。但从目前的情况来看,因基础研究的深度不够,其融入路径还显得单一,融入手段办法亦不多。有鉴于此,广泛
木质素是一种多酚聚合物,具有丰富的芳香类官能团和含氧官能团,且在碳化后形成的多孔碳材料易于转化为石墨化碳层,从而形成局部高导电区域,是制备超级电容器的优质前体,故将木质素用于混合型超级电容器逐渐成为研究热点之一。本文综述了近年来木质素碳材料在混合型超级电容器电极材料中的应用,重点分析了木质素在其中的作用,将其总结为3类进行介绍,包括木质素/多孔炭(石墨烯、碳纳米管)型、木质素/金属化合物(金属氧化
随着新技术的引入,从而从不同程度地推动电信业的发展,作为技术密集型产业,大量新兴技术的引入对于基础电信运营商的全面发展起到至关重要的影响。本世纪初,电信业开始进入产业升级与转型的关键时期,与之相随的是高速发展的互联网产业,多种因素的综合作用下,推动电信业呈现颠覆性发展。互联网的发展不仅带动产业升级和创新,更重要的是带来了创新的互联网思维,随着5G时代的到来,社会经济环境处于持续变化和发展的状态,而
新时代提升党员干部领导力是增强执政本领的内在要求,是塑造组织形象的有效举措。道德品质和综合能力是构成党员干部领导力的关键要素,加强作风建设才能夯实思想根基,祛除私欲顽疾,形成崇高的道德品格。从现实逻辑而言,拥有优良作风更是党的历代领导集体形成超强领导力的关键一环。党员干部要加强思想作风建设把牢定力、加强工作作风建设增强魄力、加强学习作风建设深化内力、加强生活作风建设提升魅力,以超强的领导力团结人民
核仪表系统中子倍增时间是核电厂反应堆启动过程中需密切监视和控制的重要参数。中子倍增时间的准确测量和及时响应直接影响反应堆启动和安全运行。针对国内多个核电厂反应堆运行中出现的中子倍增时间波动及响应不及时问题,基于中子倍增时间的计算原理,对倍增时间算法进行了研究。通过对模拟仿真对算法中的相关参数进行敏感性分析,并结合中子倍增时间在反应堆设计中功能要求,给出了算法参数设置的优化建议。同时,结合工程实测数
数学是比较枯燥、抽象的一门学科,对小学生来说较难理解和掌握。如何激发学生对数学学科的学习兴趣,使学生更加轻松地理解并掌握这些知识,并将其应用在日常生活中,达到学以致用的效果,是数学学习的主要目的。因此,教师应在数学教学中,将数学知识与生活相结合,从实际生活出发,实现数学教学的生活化,提高课堂的活跃度,使学生全身心投入课堂学习,从根本上提高数学教学的效率。文章首先介绍了小学数学教学生活化的重要意义,
<正>我是地球,还有好多的邻居,比如月亮、金星、木星、水星、火星、土星……我们共同居住在美丽浩瀚的宇宙中。我最好的朋友是星星和月亮,它们每天都陪伴我,对我笑,对我眨眼睛。在宇宙中,我虽然不是最大的,也不是最小的,可是,我是最特别的一个。因为我有独特的白色和蓝色相间的漂亮外衣。我还有特殊的本领——旋转,星星、月亮、太阳都来帮助我,我这里就有了白天和黑夜,有了春夏和秋冬。我更有热爱我的孩子们——人类。
期刊
目的调查腰椎后路融合内固定患者术后首次下床活动现状、分析其影响因素,为护理人员提供相应护理对策提供参考。方法采用便利抽样法,选择2021年4-9月在某三级医院脊柱外科住院的335例腰椎后路融合内固定术后患者为研究对象。用患者一般资料调查表、患者广泛性焦虑自评量表(GAD-7)、医疗社会支持量表进行调查,采用单因素和多因素Logistic回归分析对影响腰椎后路融合内固定患者术后首次下床活动的因素进行
<正>生活化教学是指教师在生活中发现数学,将数学知识带入生活中,为学生创设生活化的教学情境,将抽象的数学知识具体化为生活中的实物。在教学目标的设置上不再盲目追求数学成绩,而是追求培养学生独立使用数学知识解决实际问题的能力。一、生活化教学的重要性数学课程标准指出:要重视从学生的生活实践和已有知识中学习数学、理解数学。数学教学的生活化策略,就是教师充分发掘生活中的数学学习资源,激活学生已有生活经验感知
期刊