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课程改革撬动乡村教育振兴大引擎
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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在小学语文教学中,教师要重视"单元"教学。单元整体式教学可以增强语篇间的连贯性和递进性,将语料运用于单元整体教学,进而提高学生的人文素养,提高语言能力。为此,文章根据目前小学语文的实际情况,采取了"单元法"、"单元式教学法"的优化策略,以期促进学生语文综合能力的提高。
＜正＞“编筐织篓,贵在收口”。如果说好的导课如“前奏”般引人入胜,那么好的结课就似“尾声”般耐人寻味,独具匠心的结课可以总结规律、突出重点、激活思维、启迪智慧等。结课的好坏是衡量教师教学技能水平高低的标志之一。结课不仅是课堂教学中不可或缺的过程,更是一门独特的艺术,在化学课堂中,不同的化学知识有着不同的结课方式,不同的课堂类型应采用不同的结课技巧,这样才能起到“画龙点睛”的作用。
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＜正＞在小学语文主题阅读教学活动中，教师要围绕学生的阅读兴趣点来设定阅读主题，实现同主题文本的对比、赏析，提升学生的文本赏析能力、审美能力、知识整合能力，形成良好的阅读习惯、学习习惯，取得理想的主题阅读效果。笔者是一名小学语文教师，在日常语文教育中较为关注主题阅读。本文主要对小学语文主题阅读教学策略展开深度剖析，希望对优化主题阅读教学提供一定的启示。一、在小学语文课堂中开展主题阅读教学的必要性（一
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目前我国视听作品市场规模在不断扩大,相关作品质量也迈上新台阶,表演者在社会生活中的地位日益增长,对表演者权的保护也备受国际社会关注。《视听表演北京条约》作为首个以我国城市命名的平等国际条约已于2020年生效,其中处理视听表演者权利转让模式是该条约的重点关注内容。该内容也是我国《著作权法》各版本修改草案中,关于表演者权相关条文中修订最为反复之处。但2020年新修《著作权法》对视听表演者权利转让模式这
融合新闻是指基于互联网信息平台与数字移动通信技术,是集多种介质传播形式、报道体裁、叙事方式和报道手段于一体的综合式新闻传播新模式,其表现形式有短视频新闻、H5新闻、VR新闻、新闻游戏、移动直播等。融合新闻作为当下新闻传播的最新表现形态,极大地增强了新闻表现形式和新闻传播效果,也成为了媒体融合时代强有力的发展趋势。随着各大新型主流媒体平台融合新闻的迅速发展和成熟,研究融合新闻的叙事特征、以及新型主流
＜正＞新时代下，便捷的交通和高科技的通话软件打破时间和空间的限制，对人们来说，出国旅游、出国学习已经变成常见的事情。在与不同的人交往时，语言沟通非常重要，这也是我国设置语言课程的原因之一。英语听力作为语言课程中的一环，在之前并没有受到重视，但在新课标提出后，它的地位显著提升。新课标推动下，学校对英语重视程度逐步加深，英语作为应用最广泛的语言之一，是学生必须掌握的科目。学生在小学阶段就开始接触英语，
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＜正＞2017至2020年,上海市久隆模范中学化学特级教师毛东海老师在我校支教。他关于化学课堂“有效共识”的观点[1],对笔者的课堂教学产生了深刻影响,同时,也促进笔者对教育经验本土化再造的思考。研究表明,只有将教育经验转化为教学实践知识,学习教育经验的工作才算基本完成[2]。本文拟以化学“有效共识”之“线索”提炼的实践研究为视角,谈谈我在学习教育经验上的心得体会。
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“天人合一”是中华文化信仰的基本认知范式，也是理解儒家思想的关键所在。本文试从孔子“三畏”入手，通过梳理先秦语境——“巫的传统”、阐释“天人之合”的内在脉络、揭示“圣人形象”的伦理处境，指出孔子以“畏天命”“畏大人”“畏圣人之言”三个范畴转换了西周“德性—礼乐”文明传统的基本范式，开创了“圣人—仁学”的天人模式，但同时也给后人的信仰实践留下了许多模糊的空间。
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