督在平时 查在关键 真督实查推动决策部署落地见效

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目的:观察加味仙方活命饮外用治疗手足综合征(HFS)瘀热入络型的临床疗效。方法:本研究采用前后自身对照的方法,将纳入的30例HFS患者予加味仙方活命饮煎汤温浴手足、药包外敷手足患处,每次各30min,每天各2次。连续治疗14d后对患者治疗前后中医证候、一般状态进行疗效评价。结果:治疗14d后中医证候积分、一般状态评分与治疗前比较,显著改善(P<0.05,P<0.01)。其中,手足部症状(皮肤干燥、
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疑问是学生主动学习的开端,是推动课堂高质量发展的动力。教师要善于借助课堂教学的知识,培养学生的质疑能力。要知道数学是一门基础性的学科,为了提升学生的考试分数,教师习惯于对学生进行知识点的系统讲解,忽视了对学生质疑思维的培养训练,导致质疑能力的教学成为教师课堂教学的难题。作为初中数学教师,必须要改变传统的教学理念,将培养学生的质疑能力作为开展课堂教学的重要目标。
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