区域生态创新产出提升研究——基于环境规制政策、创新政策视角
目的建立1型单纯疱疹病毒(HSV-1)致小鼠面瘫的模型,探讨糖皮质激素受体(GR)在面瘫小鼠脾脏中的表达。方法选择4周龄Balb/c雄性小鼠随机分为空白对照组、生理盐水对照组及实验
利用主成分分析和聚类分析对茶叶中的微量元素进行分析,找到微量元素的相关关系,并对不同属性的茶叶进行了综合排名,分析总结出了微量元素的作用及不同区域不同品种茶叶的相
高等职业技术学院是高等职业教育的主体，在明确服务型高职院基层党组织建设的核心任务的前提下．在各级支部开展创先争优活动．切实发挥创先争优活动的作用，可以有效地推动服务型高
为了解决制造现场机器人高精度视觉测量定位的问题提出了一种结合模型精度补偿的机器人方位与手眼关系同步标定方法。该方法首先将视觉系统与机器人之间的位姿关系即手眼关系
班主任经常要进行学生成绩评定工作,用传统手工统计费时费力又容易出错,工作效率比较低.随着计算机的普及,利用微软Excel电子表格软件,可以方便地进行多种数据的分析和统计,
限制小功率电动机转子的初始不平衡量是提高转子校动平衡精度和效率的根本性措施。在采用全自动校平衡机对转子作去重动平衡校正时，存在如何确定转子最大允许初始不平衡量和如
非物质文化遗产，又称无形文化遗产，英语为“IntangibleCulturalHeritage”，它是一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因，体现着一个民族的智慧和精神，维护着世界文化的多样性，与物
《新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就是要求语文课堂教学中要以生为本，始终关爱学生的生命发展，实现语文“工具性与人文性的统一”这一基本特征，体现素质教育的本真。识字教学也应是如此，现在浅谈自己的点滴体会： 一、
期刊
本文基于对内蒙古、青海等地奶农调研数据,从农业经营主体的微观层面出发,通过建立基于超越对数生产函数下随机前沿生产函数模型,分析奶牛生产技术效率及影响其生产和技术效
伴随着中国经济增速持续下滑与结构性调整,银行业将告别规模驱动的增长模式,整体增速放缓成为中国银行业的“新常态”。各家商业银行受限于传统风控机制,未能对新形势下出现
地下管线是矿山基础设施的重要组成部分，采用先进方法对矿区管线进行探测，查明管线现状，获取管线的属性信息和空间信息，利用GIS技术建立管线信息管理系统对矿区管线动态管理
我国地铁城市轨道工程建设力度的增加,有效缓解了城市交通压力,解决了交通堵塞问题。地铁工程施工环境复杂,对于环境保护要求较高,存在诸多的变量因素与施工风险,在施工中由
国内炼油化工厂所使用的蒸汽发生器内壁由于衬里的施工方法不当、材料选用要求不高、设计结构不合理等问题使蒸汽转化器进口经常出现壁温超高而被迫停工的现象。分析了局部过
讨论了离散广义双线性系统稳定控制问题。研究了离散广义双线性系统稳定控制存在的条件,并给出了相应的控制方案。所采用的方法是利用广义系统分解,运用Lyapunov方法证明线性
目的寻求科学有效的护理管理方法。方法巧用激励机制提高护理质量。结果提高了护士的整体素质。结论激励机制促进了护士的成长和发展。
园路的线形和形状居住区园路和场地的选线定点,要充分考虑环境与地形因素和各方面的技术经济条件,本着美观、舒适、方便、节约的基本原则进行规划布置。总之,园路的线形、形
在课堂教学中，教师应做到“以人为本”，创造性地开发数学教学资源，为学生提供丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节，丰富学生的学习方式，引导
摘要：很多教师对单元复习课的目标，任务把握不准，缺乏基本的教学策略，导致复习课的教学形式单一，效果不佳。本文是结合我们学校数学教研小组在实际教学中总结的经验，论述了在小学数学图形与几何单元复习课教学中，一些切实有效的策略。 关键词：单元复习课；教学策略；图形与几何。 G623.5 复习课并不只是已有知识的简单呈现，而是把已经学过的知识整理归纳起来，加深对知识的理解，促进知识之间的联系，使之系
随着人们生活水平不断的提高,我国的建筑行业也呈现出迅猛发展的趋势.建筑设施是人们生活的必须基础设施,所以说,建筑工程的质量关系到人们是生命与财产安全,极为重要.建筑工
目的 :在单纯性肥胖大鼠中研究其肥胖特点及瘦素的变化。方法 :6 0只新生SD大鼠随机分成两组 ,肥胖组 (n =40 )喂高能量饲料 ,对照组 (n =2 0 )喂普通饲料 ,动态观察体重、腹
小学数学课堂教学的有效性，有各种各样的有效模式，而如何针对农村小学师资队伍的状况和学生的实际、教学环境，逐步改善课堂教学的有效性，使我们每一位农村教师应该思考的问题.从教于农村小学数年，现就身所见、所感、所悟结合教学经历，和大家共同探讨农村小学数学教育的现状的一些看法，希望能为提高农村小学数学教学出力。 一、农村课堂教学现状 1.课堂教学理念陈旧，教学效率低 受应试教育影响极深，教育活动以理
期刊
