论文部分内容阅读
微课是信息化时代的学习趋势,翻转课堂是符合信息化发展需求的新型教学模式,本文将微课引入翻转课堂教学中,探讨新型教学设计思路,构建课前、课中、课后角色和任务翻转的翻转课堂教学模型,结合概论课教学实践实施翻转课堂教学,以期对高校思政课的改革、微课技术的推广、翻转课堂的创新发展提供借鉴.
基于微课的高校思政课翻转课堂教学设计探索r——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例
【摘 要】
：
微课是信息化时代的学习趋势,翻转课堂是符合信息化发展需求的新型教学模式,本文将微课引入翻转课堂教学中,探讨新型教学设计思路,构建课前、课中、课后角色和任务翻转的翻转
【机 构】
：
南京师范大学泰州学院,江苏 泰州 225300
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年19期
其他文献
科学技术水平的进步推动着人们生活水平的提高,互联网技术不仅改变了人们的日常生活,同时也改变了世界.全新的时代背景下能够推动我国得到更好的发展,但与此同时也出现了一些
前言 许多内耳功能障碍与毛细胞受损有关，各种有害因素对毛细胞损伤的最初机制可能相同或相似。人们从各方面进行了大量研究试图阐明其受损机制及找到防护办法，尽管尝试颇多
当前大学教育非常注重主动学习能力的培养,相关研究层出不穷,但基于师生信赖角度的研究却不多见.信赖不仅可以削减不确定性,还是人与人之间交流的前提.师生间如果没有信赖关