学前教育专业学生体育教学能力培养的研究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mrlee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为学前教育体育活动的组织者和实施者,幼儿教师在体育教学方面的教学能力对相关体育教学活动具有深远的影响.基于此,在培养学前教育专业人才的过程中,应重视培养相关人才的体育教学能力.就如何培养学前教育专业学生的体育教学能力展开论述.
其他文献
对做好家园共育活动进行了思考:一是多形式促进家长更新教育理念,对家园共育活动形成共识;二是有针对性地开辟家园联系途径,实现与家长的有效沟通.
目的胰岛素样生长因子(Insulin-like growth factors,IGFs)系统由多种具有广泛生物学功能的细胞增殖调控因子组成,包括胰岛素(Insulin),胰岛素样生长因子Ⅰ (Insulin-like growth factor Ⅰ, IGF-Ⅰ)和胰岛素样生长因子Ⅱ (Insulin-like growth factor Ⅱ, IGF-Ⅱ)三大类配体,除具有胰岛素样的生物学活性外
近年来,社会进步与发展的步伐不断加快,人们对幼儿心理健康教育的重视程度也不断提高,但仍存在着较多问题,如师资力量不平衡、幼儿心理健康体制不完善等,因此,必须采用科学的
目的用人源纯化的混合抗Rh(D)多克隆抗体筛选噬菌体肽库,从中寻找到Rh(D)血型抗原的模拟表位,为研制针对Rh(D)血型不合新生儿溶血病(RhD-Hemolyticdisease of newborn, RhD-HDN)的新型
每个孩子到了三岁,就离开家进入幼儿园,适应新的环境,体验新的生活方式.在这个过程中,家庭教育如何和学校教育有机地结合,让孩子们快乐地度过童年最美好的时光,是每个家长和
摘 要:随着社会的发展和新课改的推进,终身学习理念已经深入人心。幼儿园教师作为幼儿园教育教学管理的中流砥柱,承担着多种任务,这就对幼儿园教师的专业发展提出了更高的要求。幼儿园教师的专业成长不仅是个体的成长,还是整个团队的成长。学习型团队的构建为幼儿园教师专业成长提供了有利的条件,因此应加强学习型团队的建设,促进幼儿园教师的专业成长。具体地分析,可以从愿景、学习方式、平台等方面入手,实现幼儿园教师的
体外流体动力学模型是在体外通过模拟体内环境,观察细胞在流体状态下的功能改变。Venaflux是爱尔兰Cellix公司最新研发生产的用于观察细胞与细胞、细胞与配体之间的在流体状