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近年来,如何提高特教学校聋班语文教学效益得到了业内的广泛关注,研究其相关课题有着重要意义.本文首先指出了要培养学生的写作兴趣,分析了教师不仅要备好课,还要写好反思,并结合相关实践经验,分别从丰富聋校语文课堂教学的手段、教师情感的倾注,以及让特殊教育聋班语文教学回归现实生活等多个角度,对该课题展开了研究,阐述了个人对此的几点认识.