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语言作为信息的主要载体，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。幼儿期是语言发展最迅速的时期，因此如何运用科学、有效的语言教学模式，如何给孩子们创设敢说、想说、会说、喜欢说的语言交流环境，让孩子们能在具体的语言实践中获得语言技能和语言交往能力，是每一个幼儿教师应当认真思考的问题。