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在现代高校音乐教学体系中,视唱练耳课程占据了非常重要的地位,作为音乐教学的基础专业课程,为学生开展其它专业课程学习以及强化自身的音乐综合素养等提供有力支持。音乐认知心理学涉及了音乐心理学以及认知心理学两个部分,与高校视唱练耳教学具有密切的关联性,有助于提高学生对音乐现象的认知,强化学生的综合音乐素养,改善高校视唱练耳教学效果。