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高中语文教学过程中,老师不应是侃侃而谈的主讲人,而是启发者与辅助者,把学生当作课堂的主人,体现学生主体学习地位。情境创设是老师实现有效教学的一条有效途径。就情境创设教学模式运用于高中语文教学过程中,探讨其意义与作用,以及一些应用策略。
浅谈情境教学法高中语文教学中的应用
【摘 要】
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高中语文教学过程中,老师不应是侃侃而谈的主讲人,而是启发者与辅助者,把学生当作课堂的主人,体现学生主体学习地位。情境创设是老师实现有效教学的一条有效途径。就情境创设
【机 构】
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甘肃省兰州市皋兰县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年19期
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期刊
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