论文部分内容阅读
时光荏苒，我教学生涯中的第一届学生即将毕业，回顾这三年的教学历程，既辛苦又充实，有辛酸也有快乐，感觉就像重走了一遍中学的求学之路，不同的是我身上担负着老师的职责，同时肩负起了班主任的重担，更是领着一群孩子的孩子王。我成长了许多，也成熟了许多，充分感受到，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生与家长之间联系的纽带和桥梁。在担任班主任期间，我感触良多。
一、责任心是做好班主任工作的前提
心是道德的基点，在日常工作中表现为自觉地把分内的事情做好。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好地贯彻落实。还应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级中出现的问题向学校反馈，达到学校和学生双方满意。
二、宽容心是给后进生的一剂良药
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义就是实现自我价值体现的过程。初中生在某些方面还是孩子，他们的心是透明的。每个学生都有爱表现、被承认、被表扬的欲望。学生的才能就像一个巨大的、沉睡着的矿藏。老师要用欣赏的眼光发现并放大学生的闪光点。要为学生哪怕一点小小的进步和长处而欣喜，他们会在不断的鼓励中快速地、幸福地成长。他们天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”。试想，一个心胸不开阔、情商不高的老师怎能教出富有爱心，知识丰富，能力较强的学生呢？不要用死的规矩硬套鲜活的学生。教师要“开心地工作，快乐地生活，多一分理解，多一分宽容”。
三、公平心是学生信任的桥梁
一名教师最重要的品质是什么？不是智慧，也不是爱心，而是公平心。教师应该一视同仁地对待每一个学生，把每一个学生都当成自己的孩子。如果你富有智慧，但缺乏公平心，那么在學生的心中，你的智慧是一种狡猾；如果学生富有爱心，但缺乏公平心，那么在学生的心中，你的爱心是一种虚伪；如果你具有威严，但缺乏公平心，那么在学生心中，你的威严是一种专制。教师威信的建立，基于他的丰富的专业知识和较高的专业技能水平，也基于他对教育事业的倾心和执著。不能忘记公平与公正。孩子们长大后，可能会忘记老师的智慧，忘记老师的爱心，也可能忘记老师的激情与力量，但是，不会忘记的是公平，老师的公正和客观。因为公平，作家魏巍记住了美丽的蔡芸芝先生；因为公平，文坛巨匠鲁迅一直不能忘怀的是异国的藤野先生……
四、爱心是学生前进的源泉
“捧着一颗心来，不带半颗草去”，我国著名教育家陶行知先生，感动了无数人，因为他深深地道出了作为教师的真谛——奉献。作为一名青年教师，我初为人师的感受是累并快乐着。教师从事的是一项复杂的脑体复合劳动。为了上好每一堂课，就需要花费一倍、两倍甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的激情带动学生热爱学习。几课下来，我早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃声一响，又会以十足的劲头再次迈入课堂。因为在课堂上，我做找到了属于自己的人生价值；更因为看到那一双双求知若渴的眼睛，想到了身上肩负的神圣使命。我唯有真心地去爱，无私地奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业。作为教师，我无悔无怨。爱是动力的源泉。老师的爱心可以帮助学生找到思想的依托，让他们充满必胜的信心，让他们时时刻刻保持一颗对求知火热的心。学生是一个个活生生有血有肉的人。老师的爱是无价之爱，能帮助学生找到人生的坐标，能帮助学生找到人生的力量，能抚平那一颗颗受伤的幼小的心灵。老师的爱是天下最无私的爱。作为老师，爱学生即爱自己。
五、细心是走进学生心灵的通道
人与人之间最近的就是心与心的距离，心灵的碰撞能产生更美的火花，教师要关心学生的思想，感受他们的喜怒哀乐，让班集体温暖如家，完善班级建设……细节决定成败，班主任只有关注学生的细节，做到细心观察，心思缜密，才能很快地走进孩子的心灵世界，创造更多的美丽。班主任工作是一项繁忙又琐碎的工作，尤其是初中班主任，要细心捕捉。我们的眼睛就像是一架架摄像机，细心地捕捉每一个教育契机，这比专门花一节课规定内容的思想教育效果更好。
教师要细心，洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后擦，到擦干净为止。再如，地上有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是很大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
有人说：班主任是世界是最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这几年班主任的工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。班主任是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的老师。
一、责任心是做好班主任工作的前提
心是道德的基点，在日常工作中表现为自觉地把分内的事情做好。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好地贯彻落实。还应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级中出现的问题向学校反馈，达到学校和学生双方满意。
二、宽容心是给后进生的一剂良药
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义就是实现自我价值体现的过程。初中生在某些方面还是孩子，他们的心是透明的。每个学生都有爱表现、被承认、被表扬的欲望。学生的才能就像一个巨大的、沉睡着的矿藏。老师要用欣赏的眼光发现并放大学生的闪光点。要为学生哪怕一点小小的进步和长处而欣喜，他们会在不断的鼓励中快速地、幸福地成长。他们天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”。试想，一个心胸不开阔、情商不高的老师怎能教出富有爱心，知识丰富，能力较强的学生呢？不要用死的规矩硬套鲜活的学生。教师要“开心地工作，快乐地生活，多一分理解，多一分宽容”。
三、公平心是学生信任的桥梁
一名教师最重要的品质是什么？不是智慧，也不是爱心，而是公平心。教师应该一视同仁地对待每一个学生，把每一个学生都当成自己的孩子。如果你富有智慧，但缺乏公平心，那么在學生的心中，你的智慧是一种狡猾；如果学生富有爱心，但缺乏公平心，那么在学生的心中，你的爱心是一种虚伪；如果你具有威严，但缺乏公平心，那么在学生心中，你的威严是一种专制。教师威信的建立，基于他的丰富的专业知识和较高的专业技能水平，也基于他对教育事业的倾心和执著。不能忘记公平与公正。孩子们长大后，可能会忘记老师的智慧，忘记老师的爱心，也可能忘记老师的激情与力量，但是，不会忘记的是公平，老师的公正和客观。因为公平，作家魏巍记住了美丽的蔡芸芝先生；因为公平，文坛巨匠鲁迅一直不能忘怀的是异国的藤野先生……
四、爱心是学生前进的源泉
“捧着一颗心来，不带半颗草去”，我国著名教育家陶行知先生，感动了无数人，因为他深深地道出了作为教师的真谛——奉献。作为一名青年教师，我初为人师的感受是累并快乐着。教师从事的是一项复杂的脑体复合劳动。为了上好每一堂课，就需要花费一倍、两倍甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的激情带动学生热爱学习。几课下来，我早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃声一响，又会以十足的劲头再次迈入课堂。因为在课堂上，我做找到了属于自己的人生价值；更因为看到那一双双求知若渴的眼睛，想到了身上肩负的神圣使命。我唯有真心地去爱，无私地奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业。作为教师，我无悔无怨。爱是动力的源泉。老师的爱心可以帮助学生找到思想的依托，让他们充满必胜的信心，让他们时时刻刻保持一颗对求知火热的心。学生是一个个活生生有血有肉的人。老师的爱是无价之爱，能帮助学生找到人生的坐标，能帮助学生找到人生的力量，能抚平那一颗颗受伤的幼小的心灵。老师的爱是天下最无私的爱。作为老师，爱学生即爱自己。
五、细心是走进学生心灵的通道
人与人之间最近的就是心与心的距离，心灵的碰撞能产生更美的火花，教师要关心学生的思想，感受他们的喜怒哀乐，让班集体温暖如家，完善班级建设……细节决定成败，班主任只有关注学生的细节，做到细心观察，心思缜密，才能很快地走进孩子的心灵世界，创造更多的美丽。班主任工作是一项繁忙又琐碎的工作，尤其是初中班主任，要细心捕捉。我们的眼睛就像是一架架摄像机，细心地捕捉每一个教育契机，这比专门花一节课规定内容的思想教育效果更好。
教师要细心，洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后擦，到擦干净为止。再如，地上有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是很大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
有人说：班主任是世界是最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这几年班主任的工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。班主任是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的老师。