【摘 要】
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移动学习作为近年来的热点受到广泛关注,但对于师范生移动学习的研究过少。本文选取某大学师范类本科及研究生,从移动学习的认知、资源和态度三方面进行问卷调查,分析师范生
【基金项目】
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浙江师范大学教育学基地研究生科研项目“浙江师范大学学生移动学习现状的调研”(JXYSSS058);浙江师范大学教育学基地研究生科研项目“手机移动学习的设计与开发”(JXYSSS057)
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移动学习作为近年来的热点受到广泛关注,但对于师范生移动学习的研究过少。本文选取某大学师范类本科及研究生,从移动学习的认知、资源和态度三方面进行问卷调查,分析师范生对于移动学习使用情况及态度。调查表明:在认知上,师范类学生对于移动学习认识普遍不足,认可移动学习的优势,应用软件类型多样;在资源上,喜爱文本类型资源,乐于分享,但对于资源的质量不甚满意;在态度上,对于移动学习充满期待,但对于目前移动学习的不足之处表示担忧。
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