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CDIO教育模式是继承和发展欧美20多年以来的工程教育改革的理念,而提出的新成果,在国内逐渐受到关注。文章将此理念结果到金融人才培养模式中去,通过层次分析法构建了FR-CDIO金融人才指标体系,并对其进行指标的评价。
运用CDIO模式构建金融人才指标体系及评价
【摘 要】
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CDIO教育模式是继承和发展欧美20多年以来的工程教育改革的理念,而提出的新成果,在国内逐渐受到关注。文章将此理念结果到金融人才培养模式中去,通过层次分析法构建了FR-CDIO
【机 构】
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哈尔滨金融学院,黑龙江工程学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划课题“基于CDIO理念的教育转型期金融技能人才培养模式与质量评价体系研究”(编号:GBC1214041);黑龙江省高等学校教改工程项目“黑龙江新建本科院校青年教师教学能力评价体系与培养机制研究”(编号:JG2014011168)
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