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1957—1961年设置的＂社会主义教育＂课程是新中国高校马克思主义理论教育教学进程的一段插曲。透视＂社会主义教育＂课开设的历史过程,不难发现,要吸取的教训远多于可借鉴的经验。本文在系统阐述＂社会主义教育＂课程开设背景和经过的基础上,分析了＂社会主义教育＂课程教学的特点,揭示了＂社会主义教育＂课程设置的得失。