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在校本课程《动植物研究》教学中，培养学生筛选、整理信息的能力至关重要。下面介绍三种方法：
培养学生筛选、整理信息能力三法
【摘 要】
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在校本课程《动植物研究》教学中，培养学生筛选、整理信息的能力至关重要。下面介绍三种方法：
【机 构】
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浚县实验小学
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2007年6期
其他文献
从３个不同地点的２１个杨树无性系及半同胞家系根系和根际的不同部位分离到１５１个菌株具有固氮酶活性，其中固氮酶活性高于１００ｎｍｏｌ／（瓶．ｈ）（还原乙炔的量）的菌株有８个。杨树不同无性系及半同胞家系根际固