血脂异常的用药选择等

来源 :家庭医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maqianjin123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  患了血脂异常症,第一步要做的是饮食疗法和生活调节。然而,这一点虽然十分重要,但不是每一位患者都能长期坚持,而且其调脂作用也仅对10%左右的患者奏效。所以,对改善生活方式无效的患者,服用调脂药便成了他们的必由之路。
  面对目前日益增多的血脂调节药物,如何根据病情特点进行选择?应该注意什么?这些问题是血脂异常患者最为关心的问题,下面就结合我们的临床经验给大家一些建议。
  
  选用点评
  舒降之
  舒降之(通用名:辛伐他汀)属于他汀类调脂药,该类药物是目前世界上应用最为广泛的一线调脂药物,是治疗高胆固醇血症的首选药物。
  特点:主要降低血清总胆固醇(TC)和“坏”胆固醇(低密度脂蛋白胆固醇,LDL-C),兼降低甘油三酯,疗效确切显著,但对升高“好”胆固醇(高密度脂蛋白胆固醇,HDL-C)的疗效略差。
  使用注意:胆汁郁积、活动性肝病、孕妇、哺乳期妇女及过敏者禁用。应用过程中需监测肝肾功能和肌酸激酶(CK)的变化,如出现肌肉疼痛或者乏力,应及时就诊。
  他汀类调脂药还可选择:立普妥(阿托伐他汀)、美百乐镇(普伐他汀)、来适可胶囊(氟伐他汀)等。
  
  力平之
  力平之(通用名:非诺贝特)属于贝特类调脂药。
  特点:贝特类药物主要降低甘油三酯,兼降低胆固醇,是高甘油三酯血症的首选药物。
  使用注意:少数患者有胃肠道反应,皮肤瘙痒,以及短暂肝肾功能改变,需定期检查肝肾功能。长期应用可使胆石症发病率增高,孕妇及哺乳期妇女禁用。
  贝特类调脂药还可选择:必降脂(苯扎贝特)、诺衡(吉非贝齐)等。
  
  益平
  益平(通用名:阿昔莫司)属烟酸类调脂药。该类药物只有在大剂量时才有明显调节血脂的作用,因不良反应相对较多使其应用受限。
  特点:烟酸类调脂药在治疗混合性血脂异常症〔尤其是血清总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、血清甘油三脂(TG)均升高〕时,可与他汀类联用,既可减少他汀类药物使用剂量,又可减少不良反应的发生。
  使用注意:烟酸常见的不良反应有面色潮红、皮肤瘙痒、胃肠不适等,故不易耐受。此外,还可以引起和加重胃和十二指肠溃疡,导致血尿酸增加等。长期应用需要监测肝肾功能。
  患有消化性溃疡、痛风、高尿酸血症、糖尿病和活动性肝病的患者,应尽量避免服用大剂量的烟酸。
  
  消胆胺
  消胆胺(通用名:考来烯胺)属胆汁酸螯合剂。此类药物是目前治疗儿童和青少年血脂异常症的首选药物。
  特点:主要降低总胆固醇(TC),作用明显,不良反应小。
  使用注意:本品长期服用可引起脂肪、脂溶性维生素、叶酸吸收不良,影响儿童和青少年的生长发育。因此,除了密切监测身高、体重外,应适当补充维生素A、D、K等脂溶性维生素及钙盐。
  降胆宁(考来替泊)也属此类药物。
  
  中成药及其他
  常用的有脂必妥胶囊、血脂康胶囊、泰脂安胶囊等。严格来说,这类药不是单纯的中成药,而是中西结合的成药。其中脂必妥和血脂康主要成分均为红曲,且含有相当剂量的洛伐他汀,与他汀类或贝特类调脂药合用应谨慎,以免用药过量。海鱼油制剂如多烯康胶丸也可用于调节血脂。
  这类调脂药的效力相对较弱,一般仅适用轻、中度的血脂异常症,不良反应相对较小。
  
  此外,还应当提醒大家注意以下几点:
  1. 调脂药物都有一些不良反应,服药前请详细阅读说明书,并在医生指导下服药,不可自行随意更改药物和剂量;继发性(其他疾病引起)血脂异常者应同时积极防治原发疾病。
  2. 服药一般需长期坚持,才能稳定调脂疗效,防治冠心病等心脑血管并发症。
  3. 初次服药1~3个月内复查血脂、肝肾功能、肌酸激酶等,长期治疗过程中也应定期检查以上项目,以便及时调整剂量,纠正不良反应。
  4. 服药同时坚持饮食治疗,进行适当的体育锻炼,培养良好的生活习惯。只有将“戒烟限酒、合理饮食、适量运动、关注血脂、巧用药物”——“五驾马车”并驾齐驱,才能筑起心脑血管疾病防治的坚固长城,让血脂恢复正常。
  编辑/张宇 zhangyu@cpcw.com
  
  怎样看懂医生的处方
  本刊资料库
  
  患者经医生诊治后,医生通常以处方的方式嘱咐患者服药。不过为了提高效率,医生往往会在处方上采用一些专用符号或缩写,而患者拿在手里往往是一头雾水。其实,医生处方上那些神秘的英文代号并不复杂,下面我们就一起来学习一下。
  医生处方的内容常包括以下几项:
  (1)处方上端,医生会填写好患者姓名、年龄、性别、处方日期、就诊诊室或住院科室、病案号。
  (2)处方正文中,医生会清楚书写药品的名称、剂型(如片剂、粉剂、胶囊、注射剂或软膏等)、剂量和数量、用法。医生每开列一种药品一般占用2行,以药名、剂量和数量为1行,用法为另1行。
  用法包括每次用药剂量、每日用药次数和给药途径(如皮下注射、肌肉注射、静脉注射、口服、外用等)。每日用药次数通常以分子式书写,如每日3次写作3/日,每4小时1次写作1/4小时等,或用拉丁文简写。现将处方上剂量和用法的简写外文及其含义介绍如下:
  剂量:g——克,mg——毫克,μg——微克,ml——毫升,U——单位。
  用法:qd——每日1次,bid——每日2次,tid——每日3次,qid——每日4次;qod——隔日1次,qw——每周1次,biw——两周1次,q2h——每2 小时1次,q8h——每8 小时1次,qn——每晚睡前1次,2~3次/d——每日2~3次。
  给药途径:皮下——皮下注射,肌注——肌肉注射,静注——静脉注射,静滴——静脉滴注(即打点滴)。
  (3)药物排列一般依主药、辅药的次序排列。
  (4)处方下端医生需签全名,方可生效。
  (5)急症用药,医生在处方右上角注明“急”字,可要求药房优先调配。
  编辑/张宇 zhangyu@cpcw.com
其他文献
他不是我    宋朝时,两位日本僧人道元与明全结伴渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行,孜孜不倦地求悟禅法。  一个大热天,午饭后,道元前往延寿堂探望因病静养的明全。当他经过东廊来到佛殿之前时,看见一位老和尚,背驼如弓,眉白如雪,一手撑着拐杖,一手将香菇一颗颗地排在地砖上。  道元看到,尽管骄阳当空,老和尚却没戴斗笠,汗水淋淋地专心工作着。道元关切地说:“老师父年岁已高,这种工作就让院里
摘要:在“以学生为中心,寓教于乐”理念的影响下,情境教学已成为新课程改革下最具特色的教学方法之一。新课程改革标准的前提是学生所有课程内容的开展都要以学生为中心,在数学课堂上,教师应积极创造各种有效的数学教学情境,鼓励学生积极参与到课堂教学活动中来,充分发挥学生的主体地位,不断保持学生的自主学习和创新能力。本文主要对初中数学“情境教学”策略展开探究,分析了现在数学的教学现状和情境教学所呈现的优势,并
摘要:高中政治学科是高考必考学科,高中政治课中的知识点繁多、抽象且难以有效理解,再加上政治知识的理论性和抽象性比较强,学生学习起来具有一定的难度。为了提升学生学习政治知识的效率与质量,就需要根据新课改的教学理念,采用新的教学方法,发挥学生在课堂教学中的主体地位,激发出他们参与政治课教学的积极性,进而真正提升高中政治课教学的有效性。本文结合自己的教学实践,提出了激发学生学习与探究政治知识的兴趣;  
探戈瑜伽治疗帕金森  对于健康人,学习探戈和练习瑜伽都不是件容易的事。但在探戈的发源地阿根廷,医疗机构正通过让帕金森患者练习探戈和瑜伽来缓解病情。  帕金森专家豪尔赫米切利介绍说,瑜伽所强调的放松能帮助他们以“坦然接受”的态度面对自己的疾病,而探戈需要患者动作连贯,有助于提高他们身体的灵活性。跳探戈和练瑜伽不仅对药物治疗有很大的辅助作用,更能帮助患者树立信心和调节情绪。  (编者:寓治于娱乐,妙着
目前,高血压仍是需要终生治疗和重视的疾病,但不少患者由于不了解高血压病的知识,犯了这样或那样的错误,导致高血压的治疗无效,或并发了其他病症。最近接诊了几位患者,他们的例子就很有代表性,这里介绍给读者朋友,希望能给大家以警示。    病案1:一边吃泡咸菜一边吃降压药,降压难奏效    2006年5月17日,一位48岁的农妇来我的门诊看病。她患高血压3年,总是感觉头昏、心累。她的体形较肥胖,身高153
宫颈糜烂,治不治  第三军医大学大坪医院重庆市宫颈癌防治研究所教授李力    最近,秦萍在体检中被查出Ⅰ度宫颈糜烂。为此,她到处咨询朋友。有的说,这要赶紧治;有的说,用不着,观察观察。宫颈糜烂,治不治呢?这让她真的很困惑。    治不治宫颈糜烂?首先得明白什么是宫颈糜烂。其实,这里讲的糜烂并不是我们常见的因伤口没有愈合,或其他原因造成的“溃烂”,它实际上是慢性宫颈炎的一种表现形式,是处于宫颈管内的
摘要:初中阶段是学生强化閱读能力、学习和掌握写作技巧的关键阶段,为提升学生的综合素养,教师在紧密结合教材的基础上开展群文阅读赏析,带领学生对优秀篇目进行阅读理解,同时开展相应的写作练习,从而实现“阅读写作比翼齐飞”。本文基于当前初中群文阅读教学的概念和群文阅读与写作教学的关系进行了深入探索,并就两者的融合发展提出了相应的教学策略,供语文教师教学时参考。  关键词:群文阅读;写作教学;融合策略  中
摘要:本文针对问题驱动如何提升高中数学教学效果做积极尝试,在理解相关教学理论的基础上,分析问题驱动教学方法在实际教学中存在的问题及产生的原因,并尝试对几个关键点进行优化。  关键词:问题驱动;高中数学;有效性;探索尝试  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)17-065  当前正在进行新一轮的教学改革,出现的突出问题就是新课标要求高、教材内容多、内容新且时
摘要:在高中化学教学过程中,教师必须要引入分层教学,通过分层教学的开展提升化学教学质量,促进学生学科核心素养的形成。教师要善于应用课堂提问,设置问题需要有一个由浅入深的过程,具有一定的层次,能够引导学生参与进来。在进行实验教学的过程中,教师可以采取分层教学,将学生按照学习情况、性格特征等划分为不同的兴趣小组,根据教学内容设置不同的探究问题。  关键词:高中阶段;化学教学;分层教学模式;应用措施  
摘要:法制教育作为学校德育的一个重要组成部分,已受到各级各类学校的重视。但课程设置不合理,法制教育内容不系统、不全面、无规律,缺乏内在连续性,内容流于形式,对青少年的法制教育力度不够。法制教育的教育方式过于简单,经常是采取单一灌输的方法进行教学,因此造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节,不利于增强未成年人的法制观念,开发研究法制校本课程迫在眉睫。  关键词:农村法制校本课程;本土性;评价体系