肖培东诵读教学艺术初探

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肖培东在长期的语文教学实践中突破了传统的诵读教学模式,形成了独具特色的诵读教学艺术.其诵读教学特点主要体现在:贯穿课堂,层层推进;要点指导,涵咏词句.基于此,教师在阅读教学中可以做到以读体情,提升学生的深度解读能力;以读激思,提升学生的发散思维能力;以读入境,提升学生的审美感知能力.
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话语标记语well作为一种重要的语用和话语组织手段,标示话语前后之间的关系,传递说话者的情感,并制约听话者对话语的理解.本文以关联理论为指导,通过自建语料库,统计并分析了小说《嘉莉妹妹》中well作为话语标记语的五种语用功能,即面子威胁缓和标记语、思维延缓标记语、信息短缺标记语、情感标记语和话题转换标记语,全面揭示了其在会话过程中通过作用语境效果进而强化交际双方的认知关联,从而帮助人们更好地理解和使用well这一话语标记语,实现顺利的话语交际与沟通.
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