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青岛工学院充分利用学校的客观条件和教师资源,按照总课题组的要求,对学生武术课学习作出多样化的评价。通过运用文献资料法、调查法对大学生道德行为规范问题进行调查和研究,并对大学生当下严峻的道德匮乏、缺失等问题试图结合大学武术课程武德教育对学生道德品质、个人修养、行为规范的提高进行了渗透及实施。