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本文从学习科学的角度例析在教学中如何运用组织策略促进学生的有意义学习,帮助学生建立系统化、结构化的知识体系,促进学生深度学习,提高学生提取知识解决问题的速度和能力。
例析组织策略在初中生物学教学中的运用
【摘 要】
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本文从学习科学的角度例析在教学中如何运用组织策略促进学生的有意义学习,帮助学生建立系统化、结构化的知识体系,促进学生深度学习,提高学生提取知识解决问题的速度和能力
【机 构】
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广东省广州市天河区教育局教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年10期
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