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<正>五、重叠问题(三年级下册第九单元)(一)思想方法解读重叠问题,渗透的是集合思想。集合,可以理解为具有某种属性的一些确定的对象所组成的全体。而所谓集合思想,就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问
细析“数学广角”中的数学思想方法及教学策略(四)
【摘 要】
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<正>五、重叠问题(三年级下册第九单元)(一)思想方法解读重叠问题,渗透的是集合思想。集合,可以理解为具有某种属性的一些确定的对象所组成的全体。而所谓集合思想,就是运用
【机 构】
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浙江海盐县实验小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年01期
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