【摘 要】
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目的:探究个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用意义.方法:随机选取我院收治的94例急性胰腺炎患者作为观察对象,随机数字表法法将患者分为对照组和观察组各47例,分别
【机 构】
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苏州大学附属第一医院急诊外科病房 江苏 苏州 215006
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目的:探究个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用意义.方法:随机选取我院收治的94例急性胰腺炎患者作为观察对象,随机数字表法法将患者分为对照组和观察组各47例,分别给予两组患者常规护理干预和常规护理+个体化健康教育,对两组患者的护理干预效果进行分析观察.结果:进行个体化健康教育的观察组患者遵医行为、疾病知晓度、自我效能及心理状态和生活方式情况均显著优于对照组患者,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者各临床症状、体征恢复时间均明显早于对照组,平均住院时间明显短于对照组患者,组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论:个体化健康教育能够提高患者遵医行为及疾病知晓度,改善患者自我效能及心理状态,促进患者康复.
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