【摘 要】
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传统应用物理专业的课程种类和内容不再适应当前高等教育和社会经济发展的需求,为此对应用物理专业的基础课程和专业基础课门类应进行优化调整,内容进行重组整合,在不降低基
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目（2013JGA152）
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传统应用物理专业的课程种类和内容不再适应当前高等教育和社会经济发展的需求,为此对应用物理专业的基础课程和专业基础课门类应进行优化调整,内容进行重组整合,在不降低基础要求的前提下减少基础课门类,减少学时数,增加软件类、微电子类、设计类实训课程,增加科技新知识和前沿学科的专业类讲座,以达到激发学生学习兴趣,增强学生综合素质,提高学生的创新能力,适应社会发展要求的目的,进一步提高就业数量和质量,使学科的发展形成良性循环,促进工科背景下高校理科的平衡发展,最终达到建设高水平综合性大学,培养具有创精神和实践能力人才
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