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化学平衡移动由于条件多变,导致移动方向的判断混乱,成为教学的难点。文章力求引导学生通过以浓度变化为主线探索化学平衡移动情况:认识改变某一气态物质或所有气态物质的浓度,所引起的化学平衡移动。从而简化了教学程序,使学生对化学平衡移动方向判断准确清晰。
简化化学平衡移动教学程序探索
【摘 要】
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化学平衡移动由于条件多变,导致移动方向的判断混乱,成为教学的难点。文章力求引导学生通过以浓度变化为主线探索化学平衡移动情况:认识改变某一气态物质或所有气态物质的浓
【机 构】
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南安第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年1期
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