日本作家川端康成在茨本中学读书时，由于把全部精力投入在读课外书籍上，耽误了学习，他的学习成绩直线下降，从第一名落到第十八名，又从甲班降到乙班。
　　面对这一切，他既懊丧，又气愤。他不甘落后于平时学习比自己差的同学。他有一股反抗的冲动，决心努力一番，迎头赶上，并超过这些同学。为了提醒自己努力，他将同班同学的成绩一一抄录在自己笔记本上，直视自己屈辱的记录，硬逼自己控制阅读课外读物的量。
　　1917年初，是川端临近中学毕业的时间，报考工作开始后，川端突然决定报考东京第一高等学校。这是一所当时日本出类拔萃的一流校园，进入这所学校，就意味着一只脚已跨入了日本最优秀的最高学府东京大学，这是全日本学子梦寐以求的地方，可见入学一高并非易事。
　　在填志愿表时，川端决心很大，他毫不犹豫地在第一志愿栏上填写了“一高”，第二志愿栏则是空着。他决心破釜沉舟，发愤努力，考上“一高”，向那些蔑视他的人证实自己的能力。
　　川端的这一铤而走险的决定，遭到了校长和班主任的反对，大家认为他这样报考是白费力气，录取“一高”是完全不可能的。在当时，毕业于农村中学的学生，大都放弃继续升学，或当一名乡村教师，或谋一地方小官，就知足了，只有极少数优等生才打算报考高一级的学校，而且也不敢奢望“一高”这类名校。从川端的学习成绩看，只不过是在乡村小镇的中学居中等偏上的水平，这种选择完全不切实际。校长找他谈话，劝他考虑是否报考师范学校。川端不为校长的苦心规劝所动，反而更坚定了自己选择的决心。
　　三月，川端从茨木中学毕业后的第三天，来到东京，暂居在一表兄家里，开始刻苦温书，准备迎考。这期间他到考前补习班学习，也参加周末举办的讲习会，还常去图书馆温习功课。川端没有什么亲人，学习特别静心，时间安排得特别紧，经过一百多天的日夜苦读，走出考场心情特别好，他觉得近四个月的复习，心里充实多了，上“东京一高”并不是不可能。
　　功夫不负有心人，升学发榜的时间到了，川端终于被东京第一高等学校录取了，他成了茨木中学唯一一位，也是有史以来第一个进入东京一高的学生。川端康成后来成了二十世纪国际文学界的名人，一九六八年诺贝尔文学奖的获得者。
　　 （人华/编辑）