【摘 要】
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教师信息化领导力是教师领导力在＂互联网＋＂时代的深入发展。在教师信息化领导力研究初期,批判性借鉴教师领导力已有研究成果,尝试性打破教师领导力以往研究中存在的＂路径依赖＂现象
【基金项目】
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陕西省2016—2017年度基础教育重大招标课题:陕西省基础教育三级三类骨干教师体系建设现状、问题与对策研究(ZDKT1608)
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教师信息化领导力是教师领导力在＂互联网＋＂时代的深入发展。在教师信息化领导力研究初期,批判性借鉴教师领导力已有研究成果,尝试性打破教师领导力以往研究中存在的＂路径依赖＂现象,探寻教师信息化领导力研究的新视角,对推进教师信息化领导力的深层次研究显得尤为必要。＂泛在互联＂逐步成为新时期教师开展信息化领导活动的新情境。在新的领导情境中,教师信息化领导力中＂信息化＂的内涵集中体现在信息化情境的感知、信息化手段的应用、信息化思维的养成以及信息化实践的引领四个层面;面对领导情境的转变,为创造性推进教师信息化领导力的深
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