【摘 要】
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创造性解决问题是员工应对迭代更新竞争并从中收获成长的动力和关键。心理资本的缺失困扰着问题解决的理论发展与管理实践,暗示出我们对于积极心理因素影响问题解决的机理认
【基金项目】
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教育部人文社科青年项目“过程投入视角下批判性思维和创造性思维对根本性创新行为的影响机制研究”(项目编号:17YJC630141)的阶段性成果
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创造性解决问题是员工应对迭代更新竞争并从中收获成长的动力和关键。心理资本的缺失困扰着问题解决的理论发展与管理实践,暗示出我们对于积极心理因素影响问题解决的机理认知模糊。本文以"心理-投入-结果"为主导线索,依托关键资源理论,将积极投入和自我导向学习纳入员工积极心理资本和创造性问题解决的影响研究框架中,构建一个被调节的中介效应模型,旨在厘清积极心理资本与创造性问题解决之间的内在机理。通过分析277名知识型员工的3个时点数据,结果显示:(1)员工积极心理资本与创造性问题解决之间呈显著正相关
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