【摘 要】
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与其他教学策略相比，学案导学法在城乡结合部初中语文教学中的优势更为明显。其可以使教师在教学指导中借助区别于城市、农村的差异性、针对性学案引导，组织其开展对语文知识的
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与其他教学策略相比，学案导学法在城乡结合部初中语文教学中的优势更为明显。其可以使教师在教学指导中借助区别于城市、农村的差异性、针对性学案引导，组织其开展对语文知识的学习、认知问题的探究，逐步获得认知能力提升。同时，教师在借助学案导学法的过程中，应以学生认知现状为基础，科学设计学案、充分应用学案，让学生在学案的引领下，自主参与至对语文知识的学习，认知困惑的化解。获得语文阅读能力、思维能力、概括能力、审美能力的全面发展，将城乡结合部初中语文教学推向全新高度。
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