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<正> 一位教师教学“除数是小数的除法”后,出示如下思考题: 一条钢管长3.6米,叔叔想把它锯成每段长0.7米的短管,最多可以锯多少段?余下的钢管长多少米? 一位学生用横式计算,列式为:
对一道小数除法应用题解答的思考
【摘 要】
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<正> 一位教师教学“除数是小数的除法”后,出示如下思考题: 一条钢管长3.6米,叔叔想把它锯成每段长0.7米的短管,最多可以锯多少段?余下的钢管长多少米? 一位学生用横式计算,
【机 构】
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海安县实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2000年04期
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