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探讨明高等职业院校新生获得支持与提供支持间的关系。采用整群抽样，从重庆地区选取高等职业院校新生568名，采用社会支持互利平衡量表、领悟社会支持量表以及情景叙事文本进行调查。结果显示，高等职业院校新生提供支持大于获得支持；提供支持和获得支持间的平衡性在不同社会关系和支持类型上差异有统计学意义；获得支持对提供支持的作用在不同情感类型下差异有统计学意义，体会到负疚感的高等职业院校新生更愿意回馈提供支持；提供社会支持对获得支持的作用在不同代价损耗下差异有统计学意义，高损型的高等职业院校新生比低损型的高等职业院校新