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单片机常用于实时控制，具有极其广泛的工程应用价值，对培养学生的工程实践能力起积极作用，但是由课程内容本身比较繁杂以及传统教学模式相对封闭的特点，在单片机教与学的过程中有相当的难度。为了解决此问题，使学生能够更好掌握该课程，应在教学中充分采用开放式教学模式，把学习主动权交给学生。通过我院学生编写发光二极管点亮这一经典程序的实例，具体总结出采用开放式教学模式的优点，即，通过营造平等交流平台、宽松学习氛围，提高学生学习积极性，使学生能够系统掌握单片机工作过程，培养学生创新能力、动手能力和自我学习能力。