【摘 要】
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在一个以数字化、媒介化与平面化为核心的"互联网+"时代,审美教育正面临着新的挑战与机遇。有必要充分运用"以应用为主线,以能力为中心"的方针,将古典意义上的审美教育置于新的语境中加以论证。在教育实践中,提供富有说服力的思考方向,最大限度地体现"审美"与"自由"的内在关联,建立创新创业教育体系,提升人才培养质量。
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究和改革项目； 吉林大学珠海学院教学改革项目“‘互联网+’时代审美教育类课程的教学改革与实践（ZLGC20150815）”的阶段性成果；
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在一个以数字化、媒介化与平面化为核心的"互联网+"时代,审美教育正面临着新的挑战与机遇。有必要充分运用"以应用为主线,以能力为中心"的方针,将古典意义上的审美教育置于新的语境中加以论证。在教育实践中,提供富有说服力的思考方向,最大限度地体现"审美"与"自由"的内在关联,建立创新创业教育体系,提升人才培养质量。
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