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小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，典型的如《桂林山水》等。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，培养学生的审美能力。下面，本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。
谈语文审美教学
【摘 要】
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小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，典型的如《桂林山水》等。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规
【机 构】
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河北省高邑县东邱村学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年7期
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