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对话过程的有效程度对阅读教学效率的高低有着重要影响,本文着重从教师、学生、文本三个方面分析了初中语文阅读教学中实施有效对话的具体策略.
浅谈初中语文阅读教学中有效对话的策略研究
【摘 要】
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对话过程的有效程度对阅读教学效率的高低有着重要影响,本文着重从教师、学生、文本三个方面分析了初中语文阅读教学中实施有效对话的具体策略.
【机 构】
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江苏省仪征市实验中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年13期
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